Правописание

Хотелось бы обратить внимание уважаемых членов клуба на написание возвратных глаголов, заканчивающихся на -тся и -ться. Проверить нужно ли ставить мягкий знак или нет, очень просто - достаточно задать вопрос - "что делать? что сделать?" - "что делает? что сделает?". Есть в вопросе мягкий знак - значит и в глаголе есть, нет - нет.
Модератору: Данная тема не является нарушением Пункта А:
"Запретить обсуждения неправильно написанных слов другими участниками форума! Любое обсуждение безграммотности кого-либо будет пресекаться Всевышним"
поскольку сие не есть обсуждение кого-либо, а простая констатация грамматической нормы.
Засим позвольте ПОПРОЩАТЬСЯ и ИЗВИНИТЬСЯ, надеюсь, что никто не будет СЕРДИТЬСЯ, а если нет- давайте МИРИТЬСЯ, потому, что кто ПОМИРИТСЯ, тот сразу ОЗОЛОТИТСЯ, и его коллекция ПРИБАВИТСЯ, РАЗРАСТЕТСЯ и никогда не ОБЕСЦЕНИТСЯ. Аминь.

чтобы не ошибаццо, можно заменять суффикс "ться" и "тся" на "ццо" и "цца"

например:

Shipov писав(ла):

Засим позвольте ПОПРОЩАТЬСЯ и ИЗВИНИТЬСЯ, надеюсь, что никто не будет СЕРДИТЬСЯ, а если нет- давайте МИРИТЬСЯ, потому, что кто ПОМИРИТСЯ, тот сразу ОЗОЛОТИТСЯ, и его коллекция ПРИБАВИТСЯ, РАЗРАСТЕТСЯ и никогда не ОБЕСЦЕНИТСЯ. Аминь.

Засим позвольте ПОПРОЩАЦЦО и ИЗВИНИЦЦО, надеюсь, что никто не будет СЕРДИЦЦО, а если нет- давайте МИРИЦЦО, потому, что кто ПОМИРИЦЦА, тот сразу ОЗОЛОТИЦЦА, и его коллекция ПРИБАВИЦЦА, РАЗРАСТЕЦЦА и никогда не ОБЕСЦЕНИЦЦА. Аминь.

Раньше писать неграмотно было стыдно, сейчас этим гордятся. Вот уже и охранные грамоты разгильдяям выдают
Из всей литературы я менее всего верил антиутопиям. Эх...

Анекдот вспомнился.
Приезжает в одну из сельских школ комиссия ОблОНО, заходят к директору школы и спрашивают:
"А что это у вас так дети странно говорят: поспамши, поемши, устамши?"
Директор: "Они так привыкши."

Дело в том, что человеческий проект закрывается. Создатель разочарован и собирает обратно свои искры, не желая более их тратить на дерьмо. Поэтому талантов становится меньше, а жующих рож- больше. Всё происходит так, как задумано. Просто отдельному человеку нелегко вынести столь могучую дегенерацию, какова дегенерация России.

mirage, советую срочно прочитать Стругацких "Гадкие лебеди". СРОЧНО!

И тогда они решили выпить. И ничто на земле не могло помешать им выпить. И они сделали это.

zabst писал
Самое обидное - всю жизнь писал грамотно, а в последнее время замечаю, что стал повторять ошибки тех кого читаю.
Видимо наведенный психоз


Как говориться С кем поведешься того и наберешься.

Ошибки часто происходят из за того, что когда стучат по клаве
то основное внимание обращают на изложении мысли, а не на правописание. Уверен. что при написании на бумаге сам бы делал
меньше ошибок. Возможно такая беда не у одного меня. Это как в школе решать задачу в тетради и на большой классной доске.

Психологи тему про двоечников и отличников проработали и результат таков: троечники и те кто неважно учился в жизни более успешнее, чем отличники.

Понадобилось две страницы, чтобы прийти к давным-давно известной дилемме:
Что лучше - синяя морда и красный диплом, или красная морда и синий диплом.

Отбросив в сторону синемордых и красномордых зубрил, почти 100%, что первые ничего не достигают особого в жизни и бизнесе, а вторые обычно дальшего красного диплома или кандидатской ничего не достигают в науке, прийдём к золотой середине - это троечники не из-за того, что учились хреново, потому что наука не шла, а просто они брали от науки лишь то, что надо было для практики, а вторым в силу природного дара и склонностей получить красный диплом не составляло никакого труда и иметь при этом красную морду. Вот они и двигают науку. Другое дело, что получали они у нас за это позорно мало.

А по нынешним временам знаю ряд таких товарищей вполне успешно совмещающих профессорское звание с бизнесом.

За десятилетия работы на "клаве" потерял почерк и после нескольких строк писания ручкой кисть начинает "ныть".

у меня в отделе работал сотрудник. парень умный, аш жуть. закончил одесский политех, учился в германии, преподавал в вузе. собеседование прошел на ура. когда начал работать - я был очень доволен - абсолютно новую область изучил очень быстро, набрался знаний и всячески их демонстрировал.

когда дело дошло до применения этих знаний - появились проблемы. сперва с разработкой, потом с внедрением. сроки внедрения были установлены на март. в мае мы еще не запустились. была серьезная с ним беседа. он сказал такую фразу: "ну да! я запущу написанную программу, она даст сбой, фирма понесет убытки на 100тыс долларов и их повесят на меня! не хочу запускать!"

после этого я нанял еще одного сотрудника на эту разработку и через полгода избавился от гения.

для себя сделал вывод: теоретики слишком много знают, чтобы что-то делать. им знания мешают.

АдегДот в тему:

Хирург ничего не знает, но всё может. Терапевт всё знает, но ничего не может. Патологоанатом всё знает и всё может. Но уже поздно...

Тема языка не имеет никакого отношения к способностям троечников и отличников

Херня полная.

Во-первых, правописание - один из показателей общего культурного уровня.

Во-вторых, "отличники" ставят перед собой обычно цели повыше и посложнее, чем "троечники", которые хрен что достигли б в объектах "отличников". А вот то, что результат, выражающийся в конечном итоге в деньгах, обратно пропорционален уровню подготовки и прикладываемым усилиям - закономерность - это да, есть такое. И чем здесь гордиться?..

Igor,