Предлагаю немного отвлечся и сделать не большую разминку для мозгов.Решим задачку, она не сложная, программа 3-го класса, итак:
Между цифрами поставте знаки действия + - × ÷ или скобки ( ) так, чтобы получить правильный ответ:
2 2 2 2 2 =28
3 3 3 3 3=37
Предлагаю немного отвлечься и сделать небольшую разминку для мозгов – просто найти в этом сообщении орфографические ошибки
на уровне 3-го класса. Итак?
Спасибо РАСТу за редактирование (он всегда очень внимателен к постам ), если кого либо еще это немножко ввело в смятение, то прошу отнестись с пониманием, т.к. сообщения высылаю через Айпад с его мильтитачем и потому не просто набывать клавиатуру "толстыми" пальцами...
Спасибо Михаилу за первый ответ, но в задании и условии я не обозначил, что "сливать и склеивать" цифры нельзя, это моя ошибка, потому надо решить так, что бы задание решилось методом добавления + - × ÷ и ( ), как это:
5 5 5 5 5 =31
(5×5)+5+(5÷5)=31 или
4 4 4 4 4=48
4×(4+4)+(4×4)=48 _________________ Фальшивые деньги появляются в результате нехватки наличности у талантливых людей....
хм..
И степенью нельзя пользоваться?
Чтото никак не получается...
Да, 2 задачи приведенные выше как пример, детьми решены, а остальные 2-е пока в процессе.... _________________ Фальшивые деньги появляются в результате нехватки наличности у талантливых людей....
Предлагаю немного отвлечся и сделать не большую разминку для мозгов.Решим задачку, она не сложная, программа 3-го класса, итак:
Между цифрами поставте знаки действия + - × ÷ или скобки ( ) так, чтобы получить правильный ответ:
2 2 2 2 2 =28
3 3 3 3 3=37
Предлагаю немного отвлечься и сделать небольшую разминку для мозгов – просто найти в этом сообщении орфографические ошибки
на уровне 3-го класса. Итак?
Спасибо РАСТу за редактирование (он всегда очень внимателен к постам ), если кого либо еще это немножко ввело в смятение, то прошу отнестись с пониманием, т.к. сообщения высылаю через Айпад с его мильтитачем и потому не просто набывать клавиатуру "толстыми" пальцами...
Тогда прошу прощения, ибо не знал-с. Для меня все эти айпады и айпеды тайна за семью печатями. И я с уважением отношусь к тем людям, которые в этом хоть что-то понимают. _________________ Однажды гусеница смело
Приделав крыльев штуки три
Так ни хрена и не взлетела
Меняться надо изнутри!
Предлагаю немного отвлечся и сделать не большую разминку для мозгов.Решим задачку, она не сложная, программа 3-го класса, итак:
Между цифрами поставте знаки действия + - × ÷ или скобки ( ) так, чтобы получить правильный ответ:
2 2 2 2 2 =28
3 3 3 3 3=37
Предлагаю немного отвлечься и сделать небольшую разминку для мозгов – просто найти в этом сообщении орфографические ошибки
на уровне 3-го класса. Итак?
Спасибо РАСТу за редактирование (он всегда очень внимателен к постам ), если кого либо еще это немножко ввело в смятение, то прошу отнестись с пониманием, т.к. сообщения высылаю через Айпад с его мильтитачем и потому не просто набывать клавиатуру "толстыми" пальцами...
Тогда прошу прощения, ибо не знал-с. Для меня все эти айпады и айпеды тайна за семью печатями. И я с уважением отношусь к тем людям, которые в этом хоть что-то понимают.
Алексей Николаевич, ОК!, теперь все же надо решить как то эти задачи, а то завтра детям придется в школу с наполовину сделанным домашним заданием _________________ Фальшивые деньги появляются в результате нехватки наличности у талантливых людей....
Предлагаю немного отвлечся и сделать не большую разминку для мозгов.Решим задачку, она не сложная, программа 3-го класса, итак:
Между цифрами поставте знаки действия + - × ÷ или скобки ( ) так, чтобы получить правильный ответ:
2 2 2 2 2 =28
3 3 3 3 3=37
Предлагаю немного отвлечься и сделать небольшую разминку для мозгов – просто найти в этом сообщении орфографические ошибки
на уровне 3-го класса. Итак?
Спасибо РАСТу за редактирование (он всегда очень внимателен к постам ), если кого либо еще это немножко ввело в смятение, то прошу отнестись с пониманием, т.к. сообщения высылаю через Айпад с его мильтитачем и потому не просто набывать клавиатуру "толстыми" пальцами...
Тогда прошу прощения, ибо не знал-с. Для меня все эти айпады и айпеды тайна за семью печатями. И я с уважением отношусь к тем людям, которые в этом хоть что-то понимают.
Алексей Николаевич, ОК!, теперь все же надо решить как то эти задачи, а то завтра детям придется в школу с наполовину сделанным домашним заданием
Вот завидую я Вам белою завистью! Мне бы Ваши проблемы-то!
Я тут потихоньку американцев на уши поставил с одной бумагой, которой у них нет. Уже денюжку предлагают. Вот это, я Вам доложу, действительно, задачка. Причём самая что ни на есть математическая! _________________ Однажды гусеница смело
Приделав крыльев штуки три
Так ни хрена и не взлетела
Меняться надо изнутри!
Непросто приходится родителям третьеклассников! А что же будет дальше?
При таких жёстких условиях остаётся только вариант выражения каждой цифры искомого двузначного числа по отдельности из имеющегося материала:
2(2+2+2х2)=28 и 3(3+3+3:3)=37. _________________ Die Hoffnung stirbt zuletzt!
Но в этом случае они как раз и не "склеиваются", а разделены скобкой, и выражают каждую цифру искомого числа по отдельности. _________________ Die Hoffnung stirbt zuletzt!
В этот раз вынужден с Вами не согласиться!
Ваше решение - это чистая арифметика, моё - это арифметика только наполовину.
Учитель завтра нас рассудит! _________________ Die Hoffnung stirbt zuletzt!
Я сомневаюсь, что это разрешимо без использования степени.
Могу мотивировать. Максимальное значение здесь равно 2*2*2*2*2 = 32
Поскольку у нас должно получиться число 28, то нам нужно еще "пространство для маневра". То есть, хотя бы одна двойка. Но тогда максимум получится 16+-2 = 18. Никак не 28. Если еще одну двойку уберем, то будет и того меньше.
Эта задача 100% с точки зрения правильной арифметики неразрешима! _________________ Лайк! Подписка! Комментарий! [Скрытый текст]
Леш, свой ответ я написал сам.
А вот потом уже погуглил - и других вариантов не нашел
И также полностью согласен с твоими мыслями - получить математически 28 из двоек просто невозможно.
Так что думаю всеже возможны не только арифметические действия с цифрами.
Леш, свой ответ я написал сам.
А вот потом уже погуглил - и других вариантов не нашел
И также полностью согласен с твоими мыслями - получить математически 28 из двоек просто невозможно.
Так что думаю всеже возможны не только арифметические действия с цифрами.
Задачи такого плана на домашнее задание задаются через день. Они из разряда "Логическая нагрузка к математике". Поздно уже, дети спят.Просмотрев в черновиках следы подтертые ими резинкой (по просматриваемым силуэтам)я увидел варианты изначально предложенные Михаилом,но все же посчитал их неправильными(т.к. были условия задачи). Позднее я решил на это посмотреть не математически, а логически, и мы таки остановились на таком варианте решения этих двух примеров.Михаилу , ну а завтра будем говорить как должно быть, всем спасибо.... _________________ Фальшивые деньги появляются в результате нехватки наличности у талантливых людей....
Еще раз всем, без исключения, кто участвовал в решении вопроса _________________ Фальшивые деньги появляются в результате нехватки наличности у талантливых людей....
Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения Вы не можете голосовать в опросах Вы не можете присоединять файлы в этом форуме Вы можете скачивать файлы из этого форума
), если кого либо еще это немножко ввело в смятение, то прошу отнестись с пониманием, т.к. сообщения высылаю через Айпад с его мильтитачем и потому не просто набывать клавиатуру "толстыми" пальцами...
, ну а завтра будем говорить как должно быть
